Da Imprenditori e amministratori di grandi aziende nei servizi di alloggio e ristorazione a Direttori generali ed equiparati nelle regioni, nelle province autonome e negli enti locali

In questa sezione è rappresentato il costo cognitivo necessario per passare da una Unità Professionale a un'altra. Il calcolo è basato sui risultati dell'indagine campionaria sulle professioni e fornisce un'indicazione di massima rispetto agli ambiti di potenziamento delle conoscenze e delle abilità relative a un'Unità Professionali. L'intensità dello sforzo necessario per colmare il gap cognitivo viene calcolata sulla base di un valore di soglia ed è da intendersi come un parametro indicativo e non esaustivo.

1.1.2.3.4 - Direttori generali ed equiparati nelle regioni, nelle province autonome e negli enti locali

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Le professioni classificate in questa unità dirigono grandi strutture dell'amministrazione locale e degli enti locali, formulano proposte e pareri agli organi cui fanno riferimento, curano l'attuazione dei programmi e delle politiche adottando e definendo le modalità organizzative e le risorse necessarie alla loro realizzazione, esercitando poteri di spesa e attribuendo ai dirigenti subordinati le responsabilità di progetti nonchè le risorse necessarie a realizzarli, verificandone e controllandone le attività rispetto agli obiettivi fissati e mantenendo la responsabilità della gestione e dei risultati raggiunti.

Esempi di professioni

  • direttore generale di ente locale
  • direttore generale di regione o provincia autonoma

Costo cognitivo

COSTO COGNITIVO BASSO
COSTO COGNITIVO MEDIO
COSTO COGNITIVO ALTO

Conoscenze

Impresa e gestione di impresa
Servizi ai clienti e alle persone
Gestione del personale e delle risorse umane
Lingua italiana
Economia e contabilità
Commercializzazione e vendita
Lavoro d'ufficio
Legislazione e istituzioni
Lingua straniera
Matematica
Produzione e processo
Comunicazione e media
Psicologia
Produzione alimentare
Sociologia e antropologia
Istruzione e formazione
Informatica ed elettronica

Abilità

Apprendimento attivo
Istruire
Persuadere