Da Ingegneri minerari a Ingegneri edili e ambientali

In questa sezione è rappresentato il costo cognitivo necessario per passare da una Unità Professionale a un'altra. Il calcolo è basato sui risultati dell'indagine campionaria sulle professioni e fornisce un'indicazione di massima rispetto agli ambiti di potenziamento delle conoscenze e delle abilità relative a un'Unità Professionali. L'intensità dello sforzo necessario per colmare il gap cognitivo viene calcolata sulla base di un valore di soglia ed è da intendersi come un parametro indicativo e non esaustivo.

2.2.1.6.1 - Ingegneri edili e ambientali

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Le professioni comprese in questa unità conducono ricerche ovvero applicano le conoscenze esistenti nel campo della pianificazione urbana e del territorio, della progettazione, della costruzione e della manutenzione di edifici, strade, ferrovie, aeroporti, ponti e sistemi per lo smaltimento dei rifiuti e di altre costruzioni civili e industriali. Definiscono e progettano standard e procedure per garantire la funzionalità e la sicurezza delle strutture. Progettano soluzioni per prevenire, controllare o risanare gli impatti negativi dell'attività antropica sull'ambiente; conducono valutazioni di impatto ambientale di progetti ed opere dell'ingegneria civile o di altre attività si occupano di prevenzione e risanamento dei fenomeni di dissesto idrogeologico e instabilità dei versanti, di sistemazione e gestione dei bacini idrografici. Sovrintendono e dirigono tali attività.

Esempi di professioni

  • ingegnere ambientale
  • ingegnere civile
  • ingegnere dei trasporti
  • ingegnere edile
  • ingegnere progettista di impianti di trattamento e smaltimento dei rifiuti

Costo cognitivo

COSTO COGNITIVO BASSO
COSTO COGNITIVO MEDIO
COSTO COGNITIVO ALTO

Conoscenze

Lavoro d'ufficio
Legislazione e istituzioni
Produzione e processo
Chimica
Servizi ai clienti e alle persone
Geografia
Trasporti
Gestione del personale e delle risorse umane

Abilità

Scrivere
Comprendere testi scritti
Capacità di analisi
Senso critico
Risolvere problemi complessi
Gestire il tempo
Scienze
Orientamento al servizio
Strategie di apprendimento
Comprendere gli altri
Gestire risorse umane
Gestire risorse materiali