Da Docenti di discipline artistiche nelle accademie di belle arti e nelle istituzioni scolastiche assimilate a Docenti universitari in scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche

In questa sezione è rappresentato il costo cognitivo necessario per passare da una Unità Professionale a un'altra. Il calcolo è basato sui risultati dell'indagine campionaria sulle professioni e fornisce un'indicazione di massima rispetto agli ambiti di potenziamento delle conoscenze e delle abilità relative a un'Unità Professionali. L'intensità dello sforzo necessario per colmare il gap cognitivo viene calcolata sulla base di un valore di soglia ed è da intendersi come un parametro indicativo e non esaustivo.

2.6.1.4.0 - Docenti universitari in scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche

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Le professioni comprese in questa unità progettano, dirigono e conducono ricerche finalizzate a migliorare e ad innovare la conoscenza scientifica o la sua applicazione in ambito produttivo; insegnano la teoria e la pratica di una o più discipline di cui sono esperti, ne definiscono i curricula, preparano i corsi di studio, i materiali didattici e le attività di laboratorio, stimolano la discussione e la partecipazione degli studenti alle lezioni, somministrano prove ed esami, assegnano tesi e ne danno valutazioni; dirigono le attività di ricerca degli studenti dei corsi di specializzazione e di dottorato; partecipano alle decisioni sulle politiche dell'Università pubblicano articoli e saggi scientifici, partecipano a convegni e conferenze.

Esempi di professioni

  • docente universitario di filologia
  • docente universitario di lettere
  • docente universitario di lingue straniere
  • docente universitario di scienze dell'antichità
  • insegnante universitario di lettere
  • professore universitario di lettere

Costo cognitivo

COSTO COGNITIVO BASSO
COSTO COGNITIVO MEDIO
COSTO COGNITIVO ALTO

Conoscenze

Arte
Psicologia
Comunicazione e media
Progettazione tecnica
Produzione e processo
Fisica
Chimica
Protezione civile e sicurezza pubblica

Abilità

Ascoltare attivamente
Strategie di apprendimento
Selezionare strumenti
Negoziare
Progettazione tecnologica