Da Conduttori di macchinari industriali per la lavorazione delle spezie a Cuochi in alberghi e ristoranti

In questa sezione è rappresentato il costo cognitivo necessario per passare da una Unità Professionale a un'altra. Il calcolo è basato sui risultati dell'indagine campionaria sulle professioni e fornisce un'indicazione di massima rispetto agli ambiti di potenziamento delle conoscenze e delle abilità relative a un'Unità Professionali. L'intensità dello sforzo necessario per colmare il gap cognitivo viene calcolata sulla base di un valore di soglia ed è da intendersi come un parametro indicativo e non esaustivo.

5.2.2.1.0 - Cuochi in alberghi e ristoranti

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Le professioni comprese in questa unità dirigono la preparazione o preparano direttamente su ordinazione del cliente cibi come antipasti, primi e secondi piatti, insalate e dessert a base di vegetali, di carni o di altri prodotti, curandone la presentazione, il condimento e la cottura. Predispongono menu giornalieri, ordinano gli alimenti e i prodotti necessari per la cucina, si occupano della loro conservazione e sovrintendono all'igiene dei luoghi e delle attrezzature per la preparazione.

Esempi di professioni

  • aiuto cuoco di ristorante
  • cuoco di partita di pesce
  • cuoco di partita di rosticceria
  • cuoco di partita di salse
  • cuoco di partita di zuppe
  • cuoco di ristorante
  • cuoco gastronomo
  • cuoco gelatiere
  • cuoco pasticciere
  • cuoco pizzaiolo
  • salsiere
  • antipastiere
  • cuoco al frigorifero
  • cuoco antipastiere
  • cuoco capo partita
  • cuoco di albergo
  • cuoco di bordo
  • cuoco di partita di camera fredda
  • cuoco di partita di legumi

Costo cognitivo

COSTO COGNITIVO BASSO
COSTO COGNITIVO MEDIO
COSTO COGNITIVO ALTO

Conoscenze

Produzione e processo
Matematica
Meccanica
Psicologia
Protezione civile e sicurezza pubblica
Chimica

Abilità

Controllo delle attrezzature
Sorvegliare macchine
Adattabilità
Manutenere
Selezionare strumenti
Scrivere
Senso critico
Controllare la qualità
Capacità di analisi
Apprendimento attivo
Monitorare
Istruire
Gestire risorse materiali
Risolvere problemi complessi