Da Tecnici sanitari di laboratorio biomedico a Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze chimiche e farmaceutiche

In questa sezione è rappresentato il costo cognitivo necessario per passare da una Unità Professionale a un'altra. Il calcolo è basato sui risultati dell'indagine campionaria sulle professioni e fornisce un'indicazione di massima rispetto agli ambiti di potenziamento delle conoscenze e delle abilità relative a un'Unità Professionali. L'intensità dello sforzo necessario per colmare il gap cognitivo viene calcolata sulla base di un valore di soglia ed è da intendersi come un parametro indicativo e non esaustivo.

2.6.2.1.3 - Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze chimiche e farmaceutiche

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Le professioni comprese in questa unità collaborano con i docenti universitari e li coadiuvano nella progettazione e nella realizzazione delle attività didattiche e curricolari; seguono le attività di studio degli studenti; progettano e conducono in ambito accademico ricerche teoriche e sperimentali finalizzate ad ampliare e ad innovare la conoscenza scientifica o la sua applicazione in ambito produttivo; garantiscono il funzionamento dei laboratori e delle attrezzature scientifiche; definiscono e applicano protocolli scientifici nelle sperimentazioni di laboratorio e nelle attività di ricerca. In particolare le professioni comprese nell'unità professionale svolgono le attività previste nell'ambito delle scienze chimiche e farmaceutiche.

Esempi di professioni

  • assegnista di ricerca nelle scienze chimiche e farmaceutiche
  • ricercatore universitario nelle scienze chimiche e farmaceutiche
  • tecnico laureato nelle scienze chimiche e farmaceutiche

Costo cognitivo

COSTO COGNITIVO BASSO
COSTO COGNITIVO MEDIO
COSTO COGNITIVO ALTO

Conoscenze

Biologia
Servizi ai clienti e alle persone
Produzione e processo
Matematica
Fisica

Abilità

Scienze
Comprendere testi scritti
Controllo delle attrezzature
Selezionare strumenti
Gestire il tempo
Senso critico
Apprendimento attivo
Controllare la qualità
Capacità di analisi
Matematica
Monitorare
Risolvere problemi complessi
Manutenere
Istruire