Le professioni comprese in questa unità applicano procedure, regolamenti e tecnologie proprie per controllare, attraverso sistemi automatizzati, e gestire il funzionamento e la sicurezza dei processi di lavorazione e dell'impiantistica di flusso per la produzione della carta.
- Compiti e attività
- Conoscenze
- Skills
- Attitudini
- Attività generalizzate
- Condizioni di Lavoro
- Stili di lavoro
- Valori per la professione
- Caratteristiche della personalità
- Esempi di professioni
- Professioni Correlate
Sistema informativo professioni- Numero guida EQF
Strumenti
Compiti e Attività
segnalare anomalie
controllare o gestire la corretta applicazione delle norme sulla sicurezza
controllare i macchinari o le attrezzature
avviare l'impianto
svolgere attività di manutenzione ordinaria o straordinaria su attrezzature o impianti
verificare la conformità agli standard e compilare l'apposita modulistica di certificazione
organizzare e coordinare i turni di lavoro e del personale
intervenire in caso di arresto e malfunzionamento
curare lo smaltimento dei prodotti lavorati (rifiuti speciali)
Conoscenze
Processo di produzione Conoscenza di principi e fatti connessi alla produzione, alla trasformazione, allo stoccaggio e alla distribuzione dei prodotti agricoli e manifatturieri
Istruzione e formazione Conoscenza in materia di metodi per la definizione dei curricula e dei percorsi formativi, per l'insegnamento e per la misurazione degli esiti formativi
Legislazione e pubblica sicurezza Conoscenza di leggi, norme e i regolamenti per mantenere e salvaguardare la convivenza sociale e per tutelare i beni e la proprietà
Matematica e scienze Conoscenza dei metodi, delle teorie e delle applicazioni delle scienze matematiche, fisiche, chimiche, biologiche, sociali, psicologiche e geografiche
Gestione di impresa Conoscenza dei principi e dei fatti correlati alla gestione, all'organizzazione burocratica e alla contabilità di impresa; alla vendita e alla commercializzazione dei prodotti; alla cura e alla fornitura di servizi a clienti o a persone e alla valutazione della loro qualità; alla gestione delle risorse umane e materiali dell'organizzazione
Ingegneria e tecnologia Conoscenza dei principi e dei fatti relativi all'uso, alla progettazione, al disegno e all'applicazione delle tecnologie per scopi specifici
Scienze umanistiche Conoscenza dei principi e dei fatti nel campo storico, linguistico, della produzione artistica e del pensiero
Comunicazione Conoscenza dei principi, dei fatti e delle tecniche concernenti la veicolazione dell'informazione anche attraverso l'utilizzo delle tlc e le modalità di trasporto di persone e cose
Salute e servizi alla persona Conoscenza dei principi e dei fatti inerenti la diagnosi, la cura e la prevenzione delle malattie e il mantenimento e miglioramento della salute fisica e mentale
Skills
Problem solving Processi cognitivi che consentono di affrontare e risolvere i problemi sul lavoro attraverso procedure che comportano la loro identificazione, la ricognizione dell'informazione necessaria a precisare i termini in cui si pongono e l'individuazione e valutazione di congruità delle possibili soluzioni
Skill cognitive Modalità di riflettere, di acquisire e di controllare le informazioni fondamentali per imparare ad apprendere e a far fronte ai cambiamenti e alle innovazioni
Skill relative alla gestione delle risorse uname e materiali Processi cognitivi attivati per: gestire efficacemente le risorse disponibili in termini di allocazione e gestione del tempo; detrminare e contabilizzare le risorse finanziarie necessarie ad eseguire un lavoro; individuare e acquisire le attrezzature e i materiali più appropriati per svolgere il lavoro; selezionare, motivare e dirigere il personale
Skill relative al linguaggio alfa-numerico Processi di base che consentono di padroneggiare i linguaggi (naturali e scientifici) e la comunicazione
Skill relazionali Interazioni che sul lavoro si stabiliscono con gli altri, sia colleghi che destinatari dell'attività lavorativa. Percezione delle reazioni degli altri e delle condizioni che le producono. Capacità di adattare le risposte a tali reazioni in termini di persuasione, negoziazione. Capacità di trasferimento delle informazioni e di individuazione delle modalità per soddisfare le esigenze altrui
Skill relative all'analisi e al controllo dei sistemi Processi cognitivi utilizzati per: capire, controllare e migliorare i sistemi socio-tecnici in termini di valutazione dei costi e dei benefici di possibili azioni; individuare l'azione più appropriata agli obiettivi perseguiti; determinare i modi con cui un sistema dovrebbe funzionare e di come eventuali cambiamenti provenienti dall'esterno o dall'interno potrebbero modificare i risultati delle attività
Skill tecniche per la progettazione, gestione e monitoraggio dei processi Processi cognitivi attivati quando si lavora con le macchine e con le tecnologie per progettare prodotti analizzando i bisogni che dovranno soddisfare e i relativi requisiti; per realizzare o adattare attrezzature e tecnologie alle esigenze degli utenti; per programmare software; per monitorare macchine e strumentazioni; per controllare l'operatività di attrezzature e sistemi; per manutenere e riparare; per risolvere problemi imprevisti
Attitudini
Attitudini/abilità cognitive Capacità di capire, di esprimersi, di ragionare, di produrre idee, con cui l'individuo affronta compiti e problemi connessi alle specifiche attività lavorative. Sono in genere acquisite attraverso il processo complessivo di formazione intellettuale
Attitudini/abilità sensoriali Individuano, sempre dal lato della fisicità, le capacità senso-percettive, visive, uditive, di distinzione vocale e di fonazione che vengono richieste dal lavoro e dalle attività ad esso connesse
Attitudini/abilità psicomotorie Capacità di controllo, di coordinamento e di reazione del corpo e la destrezza con cui tali capacità vengono richieste nello svolgimento del lavoro
Attitudini/abilità fisiche Esprimono la fisicità (la forza, la resistenza, la dinamicità e l'agilità muscolo-scheletrica) necessaria per svolgere le attività richieste dalla professione
Attività generalizzate
Identificare/valutare informazioni rilevanti per il lavoro Attività lavorative che consentono di identificare, selezionare e valutare le informazioni rilevanti per lo svolgimento del lavoro
Decision making Attività lavorative che implicano l'attivazione di modalità di pensiero finalizzate al trattamento dell'informazione
Processare dati e informazioni Attività lavorative che implicano l'attivazione di processi di trattamento dell'informazione
Coordinare/sviluppare/gestire/consigliare Attività lavorative caratterizzate da significativi aspetti di coordinamento, di gestione e di organizzazione del lavoro con il coinvolgimento di altre persone
Cercare/ricevere informazioni riferite al lavoro Attività lavorative che consentono di individuare e acquisire l'informazione utile allo svolgimento del lavoro
Comunicazione/interazione Attività lavorative caratterizzate da una significativa componente di comunicazione e interazione con altre persone
Lavoro tecnico e complesso Risultati scaturiti da attività di lavoro caratterizzate da componenti tecniche e da significativi livelli complessità
Lavoro fisico e manuale Risultati del lavoro ottenuti utilizzando principalmente manualità e forza fisica
Amministrazione Attività lavorative caratterizzate da significativi aspetti di gestione amministrativa e del personale
Condizioni di lavoro
Relazioni/interazioni interpersonali Relazioni di ruolo che si stabiliscono sul lavoro in termini di interazione con altri colleghi; responsabilità della salute e della sicurezza del personale; risultati del lavoro; frequenza con cui si verificano situazioni di conflitto o di tensione fra persone
Caratteristiche strutturali del lavoro Criticità del lavoro rispetto alla possibilità di commettere seri errori; grado di libertà nel prendere decisioni e conseguenze che esse hanno sugli altri lavoratori e sui risultati dell'impresa; livello di automazione e di strutturazione delle attività lavorative; livello di competizione sul lavoro; tempi, scansioni e modalità di programmazione e di esecuzione del lavoro
Condizioni fisiche del lavoro Ambienti e condizioni fisiche in cui il lavoro si svolge; i rischi a cui espone il lavoro; la frequenza con cui richiede particolari posture o attività fisiche e/o di indossare equipaggiamenti di sicurezza
Valori di lavoro
Relazioni
Conseguimento dei risultati
Situazione di lavoro
Riconoscimento
Supporto dell'oganizzazione
Autonomia
Stili di lavoro
Coscenziosità Specifica l'affidabilità, l'impegno, la cura e l'attenzione al dettaglio nell'esecuzione dei compiti lavorativi. Indica inoltre l'integrità, l'onestà e la tensione individuale a mantenere e privilegiare comportamenti moralmente corretti sul lavoro
Adattabilità Specifica le modalità di adattamento emotivo richieste dal lavoro in termini di controllo delle proprie emozioni in situazioni di difficoltà, di controllo delle reazioni istintive e dei comportamenti aggressivi, di disponibilità ad accettare opinioni critiche al proprio operato. Capacità di controllare situazioni di stress elevato e di adattarsi a situazioni di forte cambiamento e di elevata variabilità nel posto di lavoro
Orientamento alle relazioni Specifica l'affabilità nelle relazioni sociali; la sensibilità ai bisogni degli altri; la capacità di convincere gli altri a lavorare insieme e la cura dei rapporti personali sul lavoro
Orientamento al risultato Specifica le modalità di comportamento e di impegno personale finalizzati al conseguimento degli obiettivi richiesti dall'attività lavorativa; la perseveranza necessaria per fronteggiare gli ostacoli, l'assunzione di responsabilità nel raccogliere le sfide che l'attività lavorativa comporta
Leadership Specifica l'esercizio di influenza sugli altri, l'attitudine ad essere autorevole, la disponibilità a guidare, a farsi carico dei problemi e a fornire opinioni e consigli ad altre persone all'interno dell'organizzazione
Intelligenza pratica Specifica la creatività, la capacità di produrre idee alternative, richiesta dal lavoro anche nella soluzione dei problemi che sul lavoro si presentano; la capacità di analisi delle informazioni o di approccio logico ai problemi necessaria per svolgere il lavoro
Indipendenza Specifica la capacità di affrontare il proprio lavoro seguendo strategie individuali,; di organizzarsi senza o con una limitata supervisione; far affidamento soprattutto su se stessi nello svolgimento dell'attività lavorativa
Caratteristiche della personalità
LE TRE PRINCIPALI CARATTERISTICHE DELLA PERSONALITÀ CHE VENGONO UTILIZZATE NELLO SVOLGIMENTO DELL'ATTIVITÀ LAVORATIVA.
Realistico
Diretta, concreta, stabile, pratica, perseverante, semplice, adattabile, privilegia la manualità
Convenzionale
Organizzata, accurata, metodica, efficiente, giudiziosa, ordinata, previdente, predilige comportamenti formali
Intraprendente
Sicura di sé, persuasiva, energica, ambiziosa, estroversa, loquace, avventurosa, è abile nello stabilire relazioni sociali
Professioni Correlate
↑ Professioni con un livello di competenza superiore
→ Professioni con pari livello di competenza
↓ Professioni con un livello di competenza inferiore
Alta correlazione
- 7.2.6.5.0 - Addetti a macchinari per la stampa dei tessuti ↓
- 7.1.5.3.2 - Operatori di macchinari per la produzione di prodotti derivati dalla chimica (farmaci esclusi) ↓
- 7.2.6.4.0 - Addetti ai macchinari per il trattamento di pulitura a secco, candeggio e tintura di filati e tessuti industriali ↓
- 7.2.6.6.1 - Addetti a macchinari industriali per la preparazione di pelli e pellicce ↓
- 7.1.5.3.1 - Operatori di macchinari per la produzione di farmaci ↓
- 7.1.2.5.1 - Operatori di impianti termici per la produzione di metalli non ferrosi ↓
Media correlazione
- 6.5.4.3.2 - Tagliatori di pelletteria ↓
- 3.1.4.1.2 - Tecnici della conduzione e del controllo di impianti chimici →
- 7.1.2.3.0 - Operatori di impianti per il trattamento termico dei metalli ↓
- 7.1.2.1.2 - Operatori di colata ↓
- 6.2.1.1.1 - Fonditori ↓
- 7.1.2.4.1 - Conduttori di macchine per la trafila di metalli ↓
- 7.2.2.1.0 - Finitori di metalli e conduttori di impianti per finire, rivestire, placcare metalli e oggetti in metallo ↓
- 7.1.5.1.1 - Conduttori di impianti per la raffinazione del gas e dei prodotti petroliferi ↓
- 6.2.1.7.0 - Saldatori elettrici e a norme ASME ↓
- 6.5.3.2.3 - Tintori e addetti al trattamento chimico dei tessuti ↓
- 6.2.1.2.0 - Saldatori e tagliatori a fiamma ↓
- 7.1.3.3.1 - Conduttori di impianti per la formatura di articoli in ceramica e terracotta ↓
- 7.3.2.5.0 - Conduttori di macchinari per la produzione e la raffinazione dello zucchero ↓
- 7.1.2.2.1 - Operatori di forni di seconda fusione ↓
- 6.5.4.1.0 - Conciatori di pelli e di pellicce ↓
- 7.2.3.3.0 - Conduttori di macchinari per la fabbricazione di articoli in plastica e assimilati ↓
- 3.1.4.1.5 - Tecnici della conduzione e del controllo di catene di montaggio automatiche →
- 3.1.3.2.3 - Tecnici metallurgici →
Bassa correlazione
- 7.1.5.2.0 - Operatori di macchinari e di impianti per la chimica di base e la chimica fine ↓
- 7.1.4.2.0 - Operatori di impianti per la preparazione della pasta di legno e di altri materiali per cartiera ↓
- 7.1.4.3.0 - Operatori di impianti per la fabbricazione della carta ↓
- 6.2.2.1.2 - Fucinatori e forgiatori ↓
- 7.2.6.1.0 - Addetti a macchinari per la filatura e la bobinatura ↓
- 7.1.7.1.0 - Operatori di catene di montaggio automatizzate ↓
- 7.2.7.4.0 - Assemblatori in serie di articoli in metallo, in gomma e in materie plastiche ↓
- 7.1.4.1.0 - Conduttori di impianti per la fabbricazione in serie di pannelli in legno ↓
- 7.1.2.1.1 - Operatori di altoforno ↓
- 3.1.5.3.0 - Tecnici della produzione manifatturiera →
- 3.1.4.1.1 - Tecnici della conduzione e del controllo di impianti di produzione dei metalli →
- 7.2.1.3.0 - Conduttori di macchinari per la produzione di abrasivi e manufatti abrasivi minerali ↓
- 6.2.1.1.2 - Formatori e animisti ↓
- 7.3.2.8.3 - Addetti a macchinari industriali per la produzione di liquori, di distillati e di bevande alcoliche ↓
- 7.1.3.2.2 - Conduttori di impianti per la lavorazione del vetro ↓
- 7.1.2.4.2 - Conduttori di macchine per l'estrusione e la profilatura di metalli ↓
- 6.5.3.2.1 - Tessitori ↓
- 7.2.6.7.0 - Addetti a macchinari per la produzione in serie di calzature ↓
- 6.3.4.2.0 - Stampatori offset e alla rotativa ↓
- 7.2.5.1.0 - Conduttori di macchinari per tipografia e stampa su carta e cartone ↓
- 6.5.4.2.3 - Confezionatori di calzature ↓
- 7.1.6.1.0 - Conduttori di caldaie a vapore e di motori termici in impianti industriali ↓
- 7.2.6.2.0 - Addetti a telai meccanici e a macchinari per la tessitura e la maglieria ↓
- 3.3.1.5.0 - Tecnici dell'organizzazione e della gestione dei fattori produttivi →
- 3.1.4.1.4 - Tecnici della conduzione e del controllo di impianti di trattamento delle acque →
- 7.2.5.2.0 - Conduttori di macchinari per la fabbricazione di prodotti in carta e cartone ↓
- 7.2.4.1.0 - Addetti a macchinari per la produzione in serie di mobili e di articoli in legno ↓
- 6.5.3.1.0 - Preparatori di fibre ↓
- 7.1.3.2.1 - Conduttori di forni per la produzione del vetro ↓
- 7.1.6.2.2 - Operatori di impianti per la depurazione, la potabilizzazione e la distribuzione delle acque ↓
- 7.2.1.1.0 - Conduttori di macchine utensili automatiche e semiautomatiche industriali ↓
- 7.1.3.4.2 - Conduttori di forni per la produzione di laterizi ↓
- 7.1.2.2.2 - Operatori di laminatoi ↓
- 6.5.4.3.3 - Confezionatori di pelletteria ↓
Esempi di professioni
- tecnico di impianti per la produzione della carta
Numero guida EQF
Il Quadro Europeo delle Qualifiche, European Qiualification Framework (EQF), è una iniziativa dell'Unione Europea per mettere in trasparenza le qualifiche professionali dei Paesi membri e favorire la mobilità sul territorio. EQF si articola in otto livelli caratterizzati da una crescente complessità degli apprendimenti e il posizionamento di una qualifica su uno di questi è determinato dal valore attribuito alle tre componenti:
- Conoscenze
- Abilità
- Competenze
Nell' assegnazione del numero guida EQF alla singola unità professionale, il contributo delle tre componenti può variare. Il peso della dimensione "Conoscenza" è prevalente rispetto alle altre due per i Grandi Gruppi 2 e 3 in quanto risponde alla naturale rilevanza che tale dimensione presenta in questi gruppi. "Abilità" e "Competenze" hanno peso prevalente per gli ultimi Grandi Gruppi 6, 7 ed 8 in quanto le professioni che ospitano risultano maggiormente associate a processi di apprendimento non formale.