Dettaglio Scheda

7.1.5.3.2 - Operatori di macchinari per la produzione di prodotti derivati dalla chimica (farmaci esclusi)

Le professioni comprese in questa unità conducono e controllano impianti e macchinari per la fabbricazione di prodotti derivati dalla chimica (farmaci esclusi) ovvero conducono e controllano impianti e macchinari per la fabbricazione di prodotti cosmetici, detergenti e tensioattivi, delle miscele con eccipienti, del loro dosaggio e del relativo confezionamento per il consumo finale; per la produzione delle miscele e dei preparati esplosivi, dei loro dosaggi in cariche, per il confezionamento di munizioni, detonatori, candelotti o altri tipi di esplosivi per usi industriali e non; per la fabbricazione di prodotti derivati dalla produzione chimica secondaria quali candele, linoleum, gas alogeni, vernici, adesivi, colle e resine; per la produzione di materie intermedie derivate dalla produzione chimica primaria quali soluzioni chimiche decolorate, gas, coke, altri derivati dalla lavorazione del carbone, fertilizzanti, fibre sintetiche derivate dalla lavorazione o estrusione di polimeri, materie e sostanze radioattive e prodotti simili.

Strumenti

Compiti e Attività

IMPORTANZA
FREQUENZA
avviare, caricare e controllare i macchinari o gli impianti e le attrezzature produttive
4,3
4,2
peparare, misurare e dosare materie prime e componenti (misurare le quantità di reattivi da caricare, filtrare le materie prime e preparare i solventi, dosare le polveri, ecc.)
4,1
4,2
eseguire le schede di lavorazione
3,6
3,6
controllare o gestire la corretta applicazione delle norme sulla sicurezza (smaltire rifiuti speciali, controllare la certificazione del materiale utilizzato e del materiale prodotto)
3,6
3,1
miscelare i componenti seguendo le indicazioni delle formule chimiche (preparare miscele ed esplosivi, assemblare le polveri per fuochi pirotecnici, selezionare i diluenti, ecc.)
3,4
3,2
svolgere attività di manutenzione ordinaria o straordinaria su attrezzature o impianti (sterilizzare i materiali utilizzati, pulire i macchinari e le attrezzature produttive, svuotare le vasche, ecc.)
3,4
3,0
controllare i parametri delle lavorazioni (controllare i parametri delle sintesi o delle reazioni, controllare l'acidità e la viscosità dei componenti, controllare la temperatura, ecc.)
3,3
3,0
campionare i prodotti
3,3
2,9
seguire le diverse fasi delle lavorazioni (seguire le fasi di cristallizzazione, decolorare e liofilizzare i prodotti,effettuare processi di osmosi, eseguire processi di distillazione, ecc.)
3,0
2,9
imballare, confezionare ed etichettare il prodotto finito (confezionare e allestire fuochi pirotecnici, riempire le cartucce, incollare gli astucci alle cartucce, ecc.)
2,8
2,5
redigere rapporti sul lavoro giornaliero
2,7
2,7
analizzare campioni
2,7
2,2
gestire il magazzino (caricare e scaricare le materie prime, gestire gli acquisti e gli approvvigionamenti, visionare gli ordini, stoccare i materiali nei serbatoi o nei magazzini, ecc.)
2,7
2,0

Conoscenze

IMPORTANZA
COMPLESSITÀ
Processo di produzione Conoscenza di principi e fatti connessi alla produzione, alla trasformazione, allo stoccaggio e alla distribuzione dei prodotti agricoli e manifatturieri
31
26
Matematica e scienze Conoscenza dei metodi, delle teorie e delle applicazioni delle scienze matematiche, fisiche, chimiche, biologiche, sociali, psicologiche e geografiche
19
18
Legislazione e pubblica sicurezza Conoscenza di leggi, norme e i regolamenti per mantenere e salvaguardare la convivenza sociale e per tutelare i beni e la proprietà
18
18
Scienze umanistiche Conoscenza dei principi e dei fatti nel campo storico, linguistico, della produzione artistica e del pensiero
14
13
Ingegneria e tecnologia Conoscenza dei principi e dei fatti relativi all'uso, alla progettazione, al disegno e all'applicazione delle tecnologie per scopi specifici
12
13
Gestione di impresa Conoscenza dei principi e dei fatti correlati alla gestione, all'organizzazione burocratica e alla contabilità di impresa; alla vendita e alla commercializzazione dei prodotti; alla cura e alla fornitura di servizi a clienti o a persone e alla valutazione della loro qualità; alla gestione delle risorse umane e materiali dell'organizzazione
12
11
Istruzione e formazione Conoscenza in materia di metodi per la definizione dei curricula e dei percorsi formativi, per l'insegnamento e per la misurazione degli esiti formativi
12
9
Comunicazione Conoscenza dei principi, dei fatti e delle tecniche concernenti la veicolazione dell'informazione anche attraverso l'utilizzo delle tlc e le modalità di trasporto di persone e cose
8
6
Salute e servizi alla persona Conoscenza dei principi e dei fatti inerenti la diagnosi, la cura e la prevenzione delle malattie e il mantenimento e miglioramento della salute fisica e mentale
1
1

Skills

IMPORTANZA
COMPLESSITÀ
Skill relative al linguaggio alfa-numerico Processi di base che consentono di padroneggiare i linguaggi (naturali e scientifici) e la comunicazione
44
38
Skill tecniche per la progettazione, gestione e monitoraggio dei processi Processi cognitivi attivati quando si lavora con le macchine e con le tecnologie per progettare prodotti analizzando i bisogni che dovranno soddisfare e i relativi requisiti; per realizzare o adattare attrezzature e tecnologie alle esigenze degli utenti; per programmare software; per monitorare macchine e strumentazioni; per controllare l'operatività di attrezzature e sistemi; per manutenere e riparare; per risolvere problemi imprevisti
42
38
Problem solving Processi cognitivi che consentono di affrontare e risolvere i problemi sul lavoro attraverso procedure che comportano la loro identificazione, la ricognizione dell'informazione necessaria a precisare i termini in cui si pongono e l'individuazione e valutazione di congruità delle possibili soluzioni
38
35
Skill cognitive Modalità di riflettere, di acquisire e di controllare le informazioni fondamentali per imparare ad apprendere e a far fronte ai cambiamenti e alle innovazioni
35
31
Skill relative all'analisi e al controllo dei sistemi Processi cognitivi utilizzati per: capire, controllare e migliorare i sistemi socio-tecnici in termini di valutazione dei costi e dei benefici di possibili azioni; individuare l'azione più appropriata agli obiettivi perseguiti; determinare i modi con cui un sistema dovrebbe funzionare e di come eventuali cambiamenti provenienti dall'esterno o dall'interno potrebbero modificare i risultati delle attività
34
30
Skill relazionali Interazioni che sul lavoro si stabiliscono con gli altri, sia colleghi che destinatari dell'attività lavorativa. Percezione delle reazioni degli altri e delle condizioni che le producono. Capacità di adattare le risposte a tali reazioni in termini di persuasione, negoziazione. Capacità di trasferimento delle informazioni e di individuazione delle modalità per soddisfare le esigenze altrui
31
32
Skill relative alla gestione delle risorse uname e materiali Processi cognitivi attivati per: gestire efficacemente le risorse disponibili in termini di allocazione e gestione del tempo; detrminare e contabilizzare le risorse finanziarie necessarie ad eseguire un lavoro; individuare e acquisire le attrezzature e i materiali più appropriati per svolgere il lavoro; selezionare, motivare e dirigere il personale
26
23

Attitudini

IMPORTANZA
COMPLESSITÀ
Attitudini/abilità cognitive Capacità di capire, di esprimersi, di ragionare, di produrre idee, con cui l'individuo affronta compiti e problemi connessi alle specifiche attività lavorative. Sono in genere acquisite attraverso il processo complessivo di formazione intellettuale
42
40
Attitudini/abilità psicomotorie Capacità di controllo, di coordinamento e di reazione del corpo e la destrezza con cui tali capacità vengono richieste nello svolgimento del lavoro
30
30
Attitudini/abilità sensoriali Individuano, sempre dal lato della fisicità, le capacità senso-percettive, visive, uditive, di distinzione vocale e di fonazione che vengono richieste dal lavoro e dalle attività ad esso connesse
27
28
Attitudini/abilità fisiche Esprimono la fisicità (la forza, la resistenza, la dinamicità e l'agilità muscolo-scheletrica) necessaria per svolgere le attività richieste dalla professione
16
19

Attività generalizzate

IMPORTANZA
COMPLESSITÀ
Identificare/valutare informazioni rilevanti per il lavoro Attività lavorative che consentono di identificare, selezionare e valutare le informazioni rilevanti per lo svolgimento del lavoro
51
46
Lavoro fisico e manuale Risultati del lavoro ottenuti utilizzando principalmente manualità e forza fisica
46
43
Cercare/ricevere informazioni riferite al lavoro Attività lavorative che consentono di individuare e acquisire l'informazione utile allo svolgimento del lavoro
41
37
Processare dati e informazioni Attività lavorative che implicano l'attivazione di processi di trattamento dell'informazione
32
26
Decision making Attività lavorative che implicano l'attivazione di modalità di pensiero finalizzate al trattamento dell'informazione
30
28
Coordinare/sviluppare/gestire/consigliare Attività lavorative caratterizzate da significativi aspetti di coordinamento, di gestione e di organizzazione del lavoro con il coinvolgimento di altre persone
26
25
Lavoro tecnico e complesso Risultati scaturiti da attività di lavoro caratterizzate da componenti tecniche e da significativi livelli complessità
25
23
Comunicazione/interazione Attività lavorative caratterizzate da una significativa componente di comunicazione e interazione con altre persone
24
23
Amministrazione Attività lavorative caratterizzate da significativi aspetti di gestione amministrativa e del personale
11
11

Condizioni di lavoro

Caratteristiche strutturali del lavoro Criticità del lavoro rispetto alla possibilità di commettere seri errori; grado di libertà nel prendere decisioni e conseguenze che esse hanno sugli altri lavoratori e sui risultati dell'impresa; livello di automazione e di strutturazione delle attività lavorative; livello di competizione sul lavoro; tempi, scansioni e modalità di programmazione e di esecuzione del lavoro
44
Relazioni/interazioni interpersonali Relazioni di ruolo che si stabiliscono sul lavoro in termini di interazione con altri colleghi; responsabilità della salute e della sicurezza del personale; risultati del lavoro; frequenza con cui si verificano situazioni di conflitto o di tensione fra persone
40
Condizioni fisiche del lavoro Ambienti e condizioni fisiche in cui il lavoro si svolge; i rischi a cui espone il lavoro; la frequenza con cui richiede particolari posture o attività fisiche e/o di indossare equipaggiamenti di sicurezza
31

Valori di lavoro

Grado di accordo
Supporto dell'oganizzazione
71
Relazioni
67
Conseguimento dei risultati
63
Riconoscimento
59
Situazione di lavoro
58
Autonomia
48

Stili di lavoro

IMPORTANZA
Coscenziosità Specifica l'affidabilità, l'impegno, la cura e l'attenzione al dettaglio nell'esecuzione dei compiti lavorativi. Indica inoltre l'integrità, l'onestà e la tensione individuale a mantenere e privilegiare comportamenti moralmente corretti sul lavoro
63
Adattabilità Specifica le modalità di adattamento emotivo richieste dal lavoro in termini di controllo delle proprie emozioni in situazioni di difficoltà, di controllo delle reazioni istintive e dei comportamenti aggressivi, di disponibilità ad accettare opinioni critiche al proprio operato. Capacità di controllare situazioni di stress elevato e di adattarsi a situazioni di forte cambiamento e di elevata variabilità nel posto di lavoro
58
Orientamento al risultato Specifica le modalità di comportamento e di impegno personale finalizzati al conseguimento degli obiettivi richiesti dall'attività lavorativa; la perseveranza necessaria per fronteggiare gli ostacoli, l'assunzione di responsabilità nel raccogliere le sfide che l'attività lavorativa comporta
54
Orientamento alle relazioni Specifica l'affabilità nelle relazioni sociali; la sensibilità ai bisogni degli altri; la capacità di convincere gli altri a lavorare insieme e la cura dei rapporti personali sul lavoro
48
Indipendenza Specifica la capacità di affrontare il proprio lavoro seguendo strategie individuali,; di organizzarsi senza o con una limitata supervisione; far affidamento soprattutto su se stessi nello svolgimento dell'attività lavorativa
43
Intelligenza pratica Specifica la creatività, la capacità di produrre idee alternative, richiesta dal lavoro anche nella soluzione dei problemi che sul lavoro si presentano; la capacità di analisi delle informazioni o di approccio logico ai problemi necessaria per svolgere il lavoro
41
Leadership Specifica l'esercizio di influenza sugli altri, l'attitudine ad essere autorevole, la disponibilità a guidare, a farsi carico dei problemi e a fornire opinioni e consigli ad altre persone all'interno dell'organizzazione
27

Caratteristiche della personalità

LE TRE PRINCIPALI CARATTERISTICHE DELLA PERSONALITÀ CHE VENGONO UTILIZZATE NELLO SVOLGIMENTO DELL'ATTIVITÀ LAVORATIVA.

Realistico

Diretta, concreta, stabile, pratica, perseverante, semplice, adattabile, privilegia la manualità

Convenzionale

Organizzata, accurata, metodica, efficiente, giudiziosa, ordinata, previdente, predilige comportamenti formali

Intraprendente

Sicura di sé, persuasiva, energica, ambiziosa, estroversa, loquace, avventurosa, è abile nello stabilire relazioni sociali

Professioni Correlate

↑ Professioni con un livello di competenza superiore
→ Professioni con pari livello di competenza
↓ Professioni con un livello di competenza inferiore

Esempi di professioni

  • addetto alla preparazione delle composizioni profumate
  • astucciatore di fiammiferi
  • campionatore di esplosivi
  • candelaio industriale
  • capsulatore di munizioni
  • catramista (impianti chimici)
  • colatore di caustica (impianti chimici)
  • colorista di cosmetici
  • compressorista delle sale claude e linde (impianti chimici)
  • compressorista di centrale (aria o altri gas)
  • conduttore di apparecchi di calcinazione (impianti chimici)
  • addetto alla pressa per esplosivi
  • conduttore di apparecchi di carbonatazione
  • conduttore di apparecchi di caricamento bombole
  • conduttore di apparecchi di centrifugazione e supercentrifugazione
  • conduttore di apparecchi di saponificazione
  • conduttore di apparecchi per la produzione di cellophane
  • conduttore di apparecchi per la produzione di linoleum
  • conduttore di estrattori a solventi
  • conduttore di gasogeno
  • conduttore di impianti di processo di materiali radioattivi
  • conduttore di impianti di scissione di olii e grassi
  • addetto alla trafilatura di prodotti chimici
  • confezionatore di cellophane
  • confezionatore di ordigni esplosivi
  • decoloratore di materie grasse
  • depuratore di saponi
  • emulsionatore (derivati chimici)
  • esplosivista di industria chimica
  • essiccatore di esplosivi
  • estrattore con solventi
  • fabbricante di creme e lucidi per calzature
  • fermentatore in impianti chimici
  • addetto alle taglierine settore chimico
  • formista di ceralacche
  • fuochista di fuochi di artificio
  • idratorista (impianti per calce idrata)
  • imbossolatore
  • imbossolatore di fuochi di artificio
  • macchinista agli estrattori (impianti chimici)
  • macinatore di smalti
  • mescolatore di colori
  • mescolatore di cosmetici
  • mescolatore di inchiostri
  • addetto all'infustamento
  • mescolatore di smalti
  • mescolatore di vernici
  • micciaiolo (esplosivi)
  • miscelatore di esplosivi
  • molinaio di esplosivi
  • montatore di detonatori
  • montatore di ordigni esplosivi
  • nerofumista
  • nitratore
  • nitratore di esplosivi
  • addetto esterno alchilazione
  • operatore impianti zolfo
  • operatore su macchinari per la produzione di prodotti cosmetici
  • perfosfatiere (fertilizzanti)
  • pirogenatore di smalti
  • pirogenatore di vernici
  • pirotecnico
  • polverizzatore di cosmetici
  • polverizzatore di vernici
  • pompista (impianti chimici)
  • preparatore di candeggina
  • addetto esterno isomerizzazione
  • preparatore di detersivi
  • preparatore di filtri per maschere antigas
  • preparatore di polveri da sparo
  • preparatore di soluzioni anticrittogamiche e antiparassitarie
  • preparatore di varecchina
  • preparatore di vernici
  • raffinatore di colori
  • raffinatore di inchiostri
  • raffinatore di smalti
  • raffinatore di vernici
  • addetto produzione grassi (impianti chimici)
  • sceglitore di cartucce
  • sfumatore profumiere
  • solforatore incapocchiatore (fiammiferi)
  • sorvegliante degli apparecchi per la produzione di linoleum
  • spiritore profumiere
  • stampatore di resina
  • svolgitore di cellophane
  • verificatore di fiammiferi
  • artificiere pirotecnico

Numero guida EQF


Il Quadro Europeo delle Qualifiche, European Qiualification Framework (EQF), è una iniziativa dell'Unione Europea per mettere in trasparenza le qualifiche professionali dei Paesi membri e favorire la mobilità sul territorio. EQF si articola in otto livelli caratterizzati da una crescente complessità degli apprendimenti e il posizionamento di una qualifica su uno di questi è determinato dal valore attribuito alle tre componenti:

  • Conoscenze
  • Abilità
  • Competenze

Nell' assegnazione del numero guida EQF alla singola unità professionale, il contributo delle tre componenti può variare. Il peso della dimensione "Conoscenza" è prevalente rispetto alle altre due per i Grandi Gruppi 2 e 3 in quanto risponde alla naturale rilevanza che tale dimensione presenta in questi gruppi. "Abilità" e "Competenze" hanno peso prevalente per gli ultimi Grandi Gruppi 6, 7 ed 8 in quanto le professioni che ospitano risultano maggiormente associate a processi di apprendimento non formale.

NUMERO GUIDA EQF NON DISPONIBILE