Le professioni di questa unità garantiscono l'integrità territoriale e politica della nazione e la sua sicurezza in tempo di pace e di guerra. Sono compresi in questa unità i membri delle Forze Armate con il grado uguale o superiore a quello di Sottotenente (o Guardiamarina nel caso della marina militare)

Compiti e Attività

IMPORTANZA
FREQUENZA

Conoscenze

IMPORTANZA
COMPLESSITÀ

Skills

IMPORTANZA
COMPLESSITÀ

Attitudini

IMPORTANZA
COMPLESSITÀ

Attività generalizzate

IMPORTANZA
COMPLESSITÀ

Condizioni di lavoro

Valori di lavoro

Grado di accordo

Stili di lavoro

IMPORTANZA

Caratteristiche della personalità

LE TRE PRINCIPALI CARATTERISTICHE DELLA PERSONALITÀ CHE VENGONO UTILIZZATE NELLO SVOLGIMENTO DELL'ATTIVITÀ LAVORATIVA.

Professioni Correlate

Professioni con un livello di competenza superiore
Professioni con pari livello di competenza
Professioni con un livello di competenza inferiore

Esempi di professioni

  • ammiraglio di divisione
  • generale di brigata
  • generale di brigata aerea
  • generale di corpo d'armata
  • generale di divisione
  • generale di divisione aerea
  • generale di squadra aerea
  • guardiamarina
  • maggiore
  • maggiore generale
  • sottotenente
  • ammiraglio di squadra
  • sottotenente di vascello
  • tenente
  • tenente colonnello
  • tenente di vascello
  • tenente generale
  • brigadiere generale
  • capitano
  • capitano di corvetta
  • capitano di fregata
  • capitano di vascello
  • colonnello
  • contrammiraglio

Numero guida EQF


Il Quadro Europeo delle Qualifiche, European Qiualification Framework (EQF), è una iniziativa dell'Unione Europea per mettere in trasparenza le qualifiche professionali dei Paesi membri e favorire la mobilità sul territorio. EQF si articola in otto livelli caratterizzati da una crescente complessità degli apprendimenti e il posizionamento di una qualifica su uno di questi è determinato dal valore attribuito alle tre componenti:

  • Conoscenze
  • Abilità
  • Competenze

Nell' assegnazione del numero guida EQF alla singola unità professionale, il contributo delle tre componenti può variare. Il peso della dimensione "Conoscenza" è prevalente rispetto alle altre due per i Grandi Gruppi 2 e 3 in quanto risponde alla naturale rilevanza che tale dimensione presenta in questi gruppi. "Abilità" e "Competenze" hanno peso prevalente per gli ultimi Grandi Gruppi 6, 7 ed 8 in quanto le professioni che ospitano risultano maggiormente associate a processi di apprendimento non formale.

NUMERO GUIDA EQF NON DISPONIBILE